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日本皇室指定家具品牌「秋山木工」始終堅守著一套獨特的育才制度，不僅在日本屢獲媒體讚賞，知名企業家稻盛和夫也極力推崇，甚至吸引中國、美國及俄羅斯等地企業赴日取經，令人不禁好奇秋山集團奉行的「匠人精神」究竟為何？
「一流的匠人，首先是人品，其次才是技術。」秋山木工負責人秋山利輝認為，倘若人品未達一流，即使掌握高超技術，也算不上是一流工匠，因此整理出洋洋灑灑共30條進入作業場所前須知的法則，期望找回從前致使島國繁榮，如今卻已逐漸沒落的日本精神，而這本《匠人精神》近日也已在台灣出版。
秋山利輝指出，書中所列出的法則，其實僅是數十年前日本社會「理所當然」的道理，然而現今首重財富、輕忽人際，年輕一輩的孩子也逐漸不懂得感恩、盡孝，這種情況令人擔憂。
1944年出生的他，在中學畢業後即步入家具職人的道路，26歲開始接受為日本皇室製作家具的任務，如今大至日本宮內廳、國會議事堂、美術館和醫院，小至百貨公司或一般家庭，都可見到秋山木工出產的作品。
為了將年輕學徒培育成一流匠人，秋山利輝創立了一套「8年育才制度」，學徒需在8年的時間內完成思想準備、生活態度、基本訓練、方法、規則及技術等學習科目，而後才算真正成為一名合格的工匠，自第9年開始獨立出門打天下。
於此期間，學徒不僅需要反覆背誦「匠人法則」，還得每天早起晨跑、清掃街道，甚至不准談戀愛、不能用手機，只能以信紙向父母、家人表達感恩與孝心。秋山利輝強調，為社會培養有用的年輕人，是經營者的責任與義務，他希望能培育出10位和自己相同的一流匠人。
公益平台文化基金會董事長嚴長壽也為《匠人精神》寫序，他指出，秋山利輝所創立的法則是輕技術、重態度，以此反觀台灣，其實也反映出我國年輕人只顧權益，卻對自身要求甚少的問題。
嚴長壽認為，只要願意穩紮穩打、腳踏實地，終究會有修成正果的一天；值此台灣重新檢討技職教育的當下，《匠人精神》無疑及時給了我們最真實、最懇切的提醒。
也正因為如此獨特制度，秋山集團飽受關注，日本政府甚至出資拍攝相關紀錄片，其影響力可見一斑。無論你是初出茅廬的職場菜鳥，或是積極尋才的企業老闆，不妨也可藉此檢視，關於這30條育才守則，自己究竟掌握了幾項呢？
匠人須知1 ：進入作業場所前，必須先學會打招呼。
匠人須知2 ：進入作業場所前，必須先學會聯絡、報告、協商。
匠人須知3 ：進入作業場所前，必須先是一個開朗的人。
匠人須知4 ：進入作業場所前，必須成為不會讓周圍的人變得焦躁的人。
匠人須知5 ：進入作業場所前，必須要能夠正確聽懂別人說的話。
匠人須知6 ：進入作業場所前，必須先是和譪可親、好相處的人。
匠人須知7 ：進入作業場所前，必須成為有責任心的人。
匠人須知8 ：進入作業場所前，必須成為能夠好好回應的人。
匠人須知9 ：進入作業場所前，必須成為能為人著想的人。
匠人須知10：進入作業場所前，必須成為「愛管閒事」的人。
匠人須知11：進入作業場所前，必須成為執著的人。
匠人須知12：進入作業場所前，必須成為有時間觀念的人。
匠人須知13：進入作業場所前，必須成為隨時準備好工具的人。
匠人須知14：進入作業場所前，必須成為很會打掃整理的人。
匠人須知15：進入作業場所前，必須成為明白自身立場的人。
匠人須知16：進入作業場所前，必須成為能夠積極思考的人。
匠人須知17：進入作業場所前，必須成為懂得感恩的人。
匠人須知18：進入作業場所前，必須成為注重儀容的人。
匠人須知19：進入作業場所前，必須成為樂於助人的人。
匠人須知20：進入作業場所前，必須成為能夠熟練使用工具的人。
匠人須知21：進入作業場所前，必須成為能夠做好自我介紹的人。
匠人須知22：進入作業場所前，必須成為能夠擁有「自慢」的人。
匠人須知23：進入作業場所前，必須成為能夠好好發表意見的人。
匠人須知24：進入作業場所前，必須成為勤寫書信的人。
匠人須知25：進入作業場所前，必須成為樂意打掃廁所的人。
匠人須知26：進入作業場所前，必須成為善於打電話的人。
匠人須知27：進入作業場所前，必須成為吃飯速度快的人。
匠人須知28：進入作業場所前，必須成為花錢謹慎的人。
匠人須知29：進入作業場所前，必須成為「會打算盤」的人。
匠人須知30：進入作業場所前，必須成為能夠撰寫簡要工作報告的人。
註: 全文選自https://tw.news.yahoo.com/30項人品法則-流匠人育才秘方大公開-風傳媒-112000783.html
這是韓國的研究結果 :
發現成績不好的學生主要其實是因為"閱讀能力"不好所以書讀不懂。
閱讀能力有問題可以有幾種問題:
1.沒辦法專心看(看是看，內容進不去腦袋)
2.沒辦法成為句子(會一個字跳一個字..只是眼睛移動)
3.找不出"重點"....我覺得這個很有趣，他貼了兩個學生畫線的書，發現成績有問題的學生幾乎整頁都畫了線，因為覺得都是重點....然後寫不出摘要，因為如果全都是重點全都要抄一遍太累了!!!
4.排不出先後....這是典型看了後面忘了前面的狀況，所以只會記得最後面的內容，所以會排不出順序
隨著年齡增加閱讀能力會提昇到"思考能力"
看完後能不能說出作者想要表達的意思(說明文)，能不能說出自己的想法(論說文)或是找出原因、因果....等邏輯性的內容分析，因為是要開始透過閱讀學習新知書裡不是這樣分類啦!他是分年齡、分科目。
協助孩子克服上面的幾種問題則需要自己多實驗了。
雖然增加辭彙、大聲朗讀、增加先備知識、或增加後設認知的能力...都很重要不過實際上執行的方式可能要因小朋友而異了。
中文書名 : 培養會思考的小孩
ISBN：9789867047434
教導天下父母鼓勵孩子去思考，而不要只做「聽話」的小孩而已。
家長可以藉著鼓勵孩子思考的方法，影響孩子的適應力。當孩子覺得焦慮、沮喪、氣憤等負面情緒時，該如何幫助或引導他們排解與轉換這些心境。作者為知名的心理學教授，（美國）家長評選大獎（Parents’ Choice Award）得主，專研於心智發展的領域。
全書提供步驟方法，與精采的案例，同時也教導孩子增加其溝通能力。此書所使用的方法稱為 ICPS 我能解決問題（I Can Problem Solve），既有研究基礎，又經兒童實證測試。幫助幼兒解決日常的人際衝突，與人和平相處。
目錄 :
序言 1
第一部 幫助孩子思考問題
第二部 資源整合
尾聲
附錄一 自我評量表
附錄二 家長和孩子可以思考的問題
附錄三 「我能解決問題」提要
作者簡介
1996年家長評選大獎（Parents’ Choice Award）得主米娜．舒爾 博士
發展心理學家，費城亞拉尼健康科學大學（Allegheny University of Health Sciences）的心理學教授。為家長及老師所設計的「我能解決問題」課程，廣獲好評；以及她和史匹瓦克博士的先驅研究，讓她榮獲四項美國國家大獎：
一項由美國國家心理衛生協會頒發
三項由美國心理協會頒發。
舒爾博士同時也是有關美國青少年及兒童的心理健康與行為問題防範議題的媒體顧問。
泰瑞莎．佛伊、迪覺若尼莫教育學碩士，與人合著十餘本的教養書籍。是紐澤西州威廉．派特森學院（William Paterson College）英文系的副教授。她已婚，育有三名子女。
每天赤腳在大地上行走坐臥半小時，就能有效緩解經前症候群、關節炎、背痛、消化不良、時差及慢性疲勞等常見毛病你要做的，只是走到外面去，讓你的赤腳接觸大地。
只要半小時，你就會覺得狀況改善了。身體一輕鬆，腦袋裡的燈泡也會跟著發亮。一直以來，我們雖然生活在地球上，但生活方式卻在不知不覺中與腳下無窮的治療能量隔絕了。這股能量一直都在那裡，從未遠離，隨時等著你來擷取。
帶電的地球，帶電的你
為什麼赤腳走進沙灘，腳下會傳來隱約的刺激或是微弱的暖流？為什麼到戶外踏青之後，總是會感到煥然一新、活力充沛？這是因為我們活在一個帶電的星球上，過著帶電的生活──心臟、大腦、肌肉、神經系統、免疫系統都是動態的電流迴路，「接地氣」（Earthing），就是讓地表的微弱電流與人體的生理電流交會，讓人體恢復電平衡，回到最自然的帶電狀態，真正過著不生病的生活。
80%的疾病都跟慢性發炎有關，體內電位失衡是主因
身體的發炎、疾病、疼痛，都是電子不足的徵兆。接地氣，能讓身體迅速從大自然中吸收電子，釋出體內多餘的電荷，讓體內電場重新回復平衡，排除造成慢性發炎、癌症與多種疾病的自由基。大地正是強效的抗氧化劑，更是治療萬病的療癒之源！
接地氣，不生病
在現代文明生活中，我們腳踩舒適的絕緣膠底鞋，睡在高出地面的柔軟床鋪上，卻遠離了天然的療癒之源，讓身體的發炎反應漸漸演變成慢性發炎，引發萬病，甚至癌症與腫瘤。其實，赤腳踩在天然的地面上，或是透過插座或戶外接地棒連接接地床墊或地墊，就能輕易遠離大小疾病，防癌抗老。
大地是最原始、最終極的綠色能源，接地能為人體帶來許多好處，包括：
◎迅速減輕發炎症狀
◎快速緩解或消除慢性疼痛
◎增進血液循環，提供細胞與身體組織重要的氧氣與營養
◎減輕壓力
◎提高活力
◎改善睡眠品質
◎加速傷後與術後痊癒
網路、手機、同儕、媒體……，現在的孩子，生活在一個比以前複雜且混亂的環境。太多來自外界的誘惑與壓力，不但孩子很難不受影響，父母更是防不勝防，教養的過程有時彷彿一段遍佈險阻的旅程。
受外界影響的孩子，往往根據周遭的同儕團體、暴力電影、色情節目與饒舌歌詞，做出錯誤的決定。只有教導孩子自主思考，才免除外在的影響，讓孩子聽從自己內心的聲音，做出正確的決定。而且幸運的是，不論孩子多大，培養這樣的能力，永遠不嫌晚。
閱讀這本書時，你可能會吃驚地倒抽一口氣，或後悔得捶胸頓足。因為就像作者一樣，你會發現過去十多年來，自己把孩子教養成一個受外界影響的人，而且還得意地覺得自己做得很不錯！
不過，不管採用錯誤的教育方式時間有多長，只要開始採用本書的建議，不用多久，孩子（甚至你自己）就會成為自我督導的人。
作者指出自主思考的孩子「五項關鍵特質」，並提出培養孩子這項能力的「七大關鍵策略」，協助孩子發展這些關鍵特質。
此外，作者也根據多年經驗，列出父母養育孩子時，從小到大、不同階段可能遇到的89個教養難題，並提供務實的建議，幫助家長用輕聲細語，培養出富有同理心、自信、道德感與獨立思考的孩子。
策略一：創造合宜的家庭環境
策略二：協助孩子發展健康的內在對話
策略三：幫助孩子發展內在直覺
策略四：教導孩子同理心
策略五：促進內在對話
策略六：幫助孩子從失敗中站起來
策略七：幫助孩子面對真實世界的影響
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