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    校長大人

    無論父母花上多少金錢在孩子的學業、補習、興趣活動、衣著或旅遊見識上,若不加上父母的參與、身教、鼓勵、管教、溝通了解,這些都不能用得其所。父母為孩子做的任何事和計劃,若焦點只聚焦在結果而不是過程及成長上,所得的成效就容易過於表面和膚淺,更甚者會出現反效果。

     

    在過去很多時都聽見父母希望自己的孩子能夠入讀名校,而逼使孩子和父母自己一同聚焦於孩子的學分和在學校的表現上。即使孩子吃得過這艱苦的求學階段,父母又可否有這種的能耐陪伴孩子面對往後的日子?父母又可否保證自己的孩子能夠有力量面對困難和挫敗?父母又可否保證自己的孩子能夠在關要時刻自主地作出正確的決擇?這種種的疑問對於很多父母是無法肯定的。

     

    正如一根的鐵,若任由它雨淋日晒生滿鐵銹,何不起初就為它塗上油漆,令它經得起風吹雨打的琢磨?

     

    教導孩子也是一樣,我們必須早在孩子還年幼的時候,趁著他們仍須依賴父母的照顧及指引,為他們建立良好的性格基礎,令他們在人生中有着勇氣、責任感、忍耐、信心、安全感、活潑、關懷、愛心、善於溝通等等的美好特質。

     

    當然我們不能待他們長大並進入社會後才為他建立,孩子最重要及天賜的預備場所就是孩子的家庭。

     

    換句話說,父母就是孩子最佳及最重要的教練。

     

    孩子開始接觸外界社會之先,必須經過父母的教導和照顧。透過模彷及校法父母的行為和處事方法,孩子就慢慢培育出屬於自己的行為和處事方法來。父母怎樣對待及教育孩子,孩子就會培育出怎樣的性格和特質來。

     

    孩子就是父母的影照;父母的行為直接影响孩子的現在和將來。父母是孩子的模彷對象。

     

    如果父母學識掌握這個要點,而以正確的身教及態度教導自己的孩子,孩子在日後能夠邁向成功路途的機會就必然大很多。

     

    正如一位常常抽煙的父親,絕不能一邊抽煙一邊希望孩子明白抽煙是不好的。因此,若要孩子做得好和活得好,父母就要在榜樣上做得好和活出希望孩子將來獲有的性格和特質來。

     

     

     

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